Vendredi 26 février 2010
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La gazette du Salon du livre jeunesse du 12 juin 2010.
Numéros de Février / Mars 2010
Les ateliers, expositions et travaux en cours autour des albums des auteurs
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TOSCA
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Ateliers autour de l’album « Petit carreau »
Ateliers d’arts plastiques réalisés par les enfants de deux écoles maternelles
- Ecole Immaculée conception
- Ecole de de La Sauvetat
qui donneront lieu à une exposition de mobiles le samedi 12 juin à la Salle Polyvalente
Exemples de travaux réalisés par les enfants dans les écoles
- Le château de l’araignée
- Des chiffres et des lettres en tous sens
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Le château de l‘araignée Réalisation individuelle ou collective
Peinture et crayons-feutres
> Pour tisser le château de dentelle de l’araignée, quadriller une feuille de papier de façon irrégulière.
Les lignes se resserrent, s’écartent, se gonflent, forment un ventre…
Les cases obtenues sont de dimensions variables.
> L’araignée tisse toujours à l’intérieur des cases le même motif en étoile, celui-ci varie du fait de la forme de chaque
case.
> Certaines cases restent vides, ou sont occupées par des échelles, des escaliers.
> Certaines cases comportent des cercles, des arcs simples ou doubles.
> On colle la feuille noire sur un support blanc pour prolonger le château et lui donner un contour irrégulier et
dentelé.
> Certaines colonnes de dentelles comportent un toit pointu, un drapeau, une pique…
> On repasse les contours du château au feutre, pour varier la graisse du trait.
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Des chiffres et des lettres en tous sens Réalisation individuelle ou collective
Crayons de couleur, craies à la cire ou craies grasses, feutres
> Sur un papier noir, avec un crayon de couleur clair, dessiner légèrement et avecapplication des chiffres et des
lettres bien espacés et en tous sens.
Penser à tourner la feuille.
> Épaissir les chiffres et les lettres, toujours au crayon léger.
> Utiliser craies grasses ou crayons de couleur pour travailler d’abord autour des chiffres et des lettres qui restent
noirs, en réserve. Colorier, gribouiller, superposer les couleurs etc.
Le fond doit disparaître. S’assurer que les chiffres et les lettres sont bien reconnaissables.
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Thierry LENAIN
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Préparation des Joutes verbales avec les élèves de la classe de CM2 de l’école Bladé et
école du Mas d’Auvignon
Le principe des « Joutes verbales » est une confrontation sur scène de deux équipes défendant chacune un album de
Thierry Lenain. C’est une sorte de « Balle aux mots ». Cet exercice demande de la répartie, de l’argumentation, de l’échange, du partage, du respect de l’autre et une maîtrise de son
corps (voix, posture, présence).
Un jury attribuera une coupe en récompense à la classe qui aura le mieux défendu le livre qu’elle a choisi. Chaque école repartira
avec un livre des cinq auteurs présents au salon du livre.
* Théatre d’ombre par les enfants de l’établissement spécialisé du SARTHE à partir de l’album WAHID
* Création théatrale par les élèves de la compagnie Synopsis autour de l’album
« Il faudra »
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Thierry DEDIEU
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Plusieurs écoles participent à des ateliers d’arts plastiques animés par Thierry
DEDIEU
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un atelier collage sur le portrait
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un atelier dessin sur les animaux
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- l’école de Terraube
- l’école Gambetta
- l’école de Miradoux
- l’école de Castéra Lectourois
- l’école Immaculée Conception
Réalisation d’un film documentaire autour de Thierry Dedieu : rencontre filmée de son intervention dans la classe de Lucie
Boué à Miradoux et petit reportage dans son atelier à La Sauvetat.
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RASCAL
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Animation d’un atelier
Autour des albums de Rascal le jour du salon de livre par des professionnels de la petite enfance ayant suivi la formation
« l’art et les tout-petits », avec Marie Odile RIGAUD, psychologue et David Robesson, artiste peintre.
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* projection / débat autour du film/documentaire sur l’album Ami/ami de Rascal
* atelier d’arts plastiques avec la réalisation en volume du lapin et du loup avec les écoles de Marsolan et de
Terraube
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Atelier autour de l’album « Boîte à outils », par les classes de maternelles MS / GS de l’école de Miradoux
d’après Rascal.
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Max DUCOS
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Création et animation d’un jeu de piste le jour du salon du livre par la classe de CE2 de l’école Bladé à
partir de l’album « Jeu de piste à Volubilis ».
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- Sous forme de questions/reponses et d’exemples au quotidien (sa propre maison, son école…) définir le mot architecture et
le métier d’architecte
- Travailler la notion d’architecture à partir de livres sur l’architecture des maisons dans le monde (parler des
ressemblances, des différences…)
- Aborder les notions d’espace, de volume, de couleur, de lumière…
- Analyser l’architecture intérieure d’une maison et le bien-être lié à l’agencement des lieux
- Une fois ces notions comprises, lire « jeu de piste à Volubilis » et inventer un jeu de piste en lien avec par
exemple l’architecture de l’école pour aboutir à des propositions de changement d’agencement, de couleur…
L’objectif étant de rendre les enfants conscients du lieu dans lequel ils évoluent….
Réseau : les différents courants de peinture pour « L’ange disparu » et la visite d’un musée avec
réalisation d’un musée miniature (dans, par exemple, des boîtes à chaussures) que les enfants d’une classe présenteraient à d’autres enfants.
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Vous pourrez voir toutes ces réalisations et bien d'autres lors du Salon du livre jeunesse qui aura lieu à Lectoure le 12 juin
2010.
La bibliothèque Municipale de Lectoure,
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